Palissade 2: 5 mai 2008

Collège Saint-François

Sur le thème du mouvement, les élèves ont procédés à plusieurs prises de vue les mettant en scène.
A l’aide du logiciel Gimp, ils se sont initiés aux fonctions calques, couleurs, contrastes, filtre, etc., et ont pu appréhender la diversité et la multiplicité des statuts de l'image, comprendre la différence d'intention entre la communication visuelle et l'expression artistique.

Richie

J’ai fait cette photo grâce à gimp2 et ensuite je l’ai modifié au fur et à mesure et ça a donner ceci.

Guillaume

Sur une photo de quelqu'un de dos (moi). J’ai étiré et je suis arrivé à la forme d’un papillon.

Christopher

J’ai recadré ma photo sur mon visage, je l’ai beaucoup déformé pour que l’on ne puisse plus me reconnaître.

Anaïs

J’ai fait ces mouvements sur un ordinateur grâce à un logiciel qui s’appelle GIMP.
J’ai mis des couleurs, j’ai élargi le corps et puis j’ai flouté pour donner du mouvement.

Nicolas

J’ai représenté un jeune dans un rôle de rappeur. J’ai utilisé :

le logiciel GIMP2
l’outil « seuil noir et blanc » et des boules de lumière supernova de différentes couleurs

Dominik

J’ai modifié grâce au logiciel de retouche d’image Gimp2 une photo que j’ai prise en classe.
A la base elle était en couleur mais je l'ai modifiée en noir et blanc, je l’ai courbée et j'ai mis du flou supplémentaire.

Riwan

Avec le logiciel gimp (retouche) j'ai voulu faire un style bd avec un effet de loupe, de déformation et j'ai diminué les pixels.

Raphaël

A la base j’ai choisi la photo d’une personne qui tombe d’une armoire. La photo d’origine était floue et j’ai rajouté du flou.

Florian

J’ai voulu montrer la vitesse grâce à le logiciel GIMP2 qui sert à la retouche d’image.
Cela me rappelle les essais de soufflerie pour les voitures . A la base, cette fille ne bouge pas.
Le floutage est à l’origine de l’effet de vitesse.